描写语言学(英語:descriptive linguistics),或描述语言学是一种结构主义语言学,持有这一观点的语言学家,旨在对一段时间内的特定的语言或方言作全面、客观、系统的描述。 描写语言学常与更为传统的规范语言学做比较,前者注重语言的现实用法,后者注重按理想状态规定语言。 描写语言学...
3 KB (548 words) - 21:20, 23 October 2022
該分支於20世紀初开始发展,其研究遍及各主要語言,主要學派有描寫語言學、轉換生成學、層次語言學等等,并且为美国语言学中的“结构主义流派”和“行为主义”的产生完成了理论的铺垫。 共时语言学與历时语言学的分开,標誌著語言學從从印欧语系的比较声韵学走进结构语言学。 历时与共时 对照语言学 Simple illustration...
1 KB (162 words) - 07:02, 5 July 2023
共时语言学 历时语言学,亦称越时语言学,是一门研究语言变化的学科。 普通语言学与微观语言学 语音学 音系学 词法学 句法学 语法学 语义学 语用学 词汇学 方言学 修辞学 文字学 语源学 词典学 文体学 比较语言学 类型语言学 对照语言学 语言地理学 社会语言学 方言学:方言地理学 语体学 心理语言学...
31 KB (3,647 words) - 11:03, 8 March 2024
此音频文件是根據條目“理论语言学”2017年1月7日的修訂版本录制的,以粤语朗讀,不會反映對該條目的後續編輯。(媒體幫助) 更多有聲條目 理论语言学(theoretical linguistics)又称普通语言学,是语言学的分支,用于考察人类语言的共同规律和普遍特征。理论语言学探索語言的本質,設法回答一些有關語言...
2 KB (254 words) - 18:35, 22 July 2022
词汇学(英語:lexicology),或稱語彙學,是以语言的词汇为研究对象,研究词汇的起源和发展、词的构造、构成及规范,词汇学分为: 历史词汇学,主要研究词汇的起源和发展,也从属于历史语言学; 描写词汇学,主要研究某个时期的词汇系统,也从属于共时语言学; 普通词汇学, 研究语言词汇的一般理论,其中包括比较语言学的研究方法。...
852 bytes (95 words) - 11:05, 28 May 2021
人類語言學是语言学和人類學人类学交叉的一個分支學科,探討語言在更廣泛的社會文化背景中的地位,以及語言在製造和維持文化實踐及社會結構中的作用。儘管很多語言學家認為不存在人類語言學,而傾向使用「語言人類學」來描述該領域,但也有學者認為兩個概念是可互換的。 儘管人類學和語言學...
7 KB (877 words) - 01:22, 18 October 2023
学基本上一直在词汇层面上研究。 传统词汇学的衰落不可避免,现代词汇学的新兴已成必然。现代词汇学的特征之一就是吸收语义学成果。另一方面,词汇学也促进了语义学。有的语言学家认为,“词汇学对语言语义学进化的影响也许跟哲学的影响一样,也许更大。”(哈扎·库隆,1991) 语言是“词的语言...
6 KB (1,093 words) - 04:32, 23 July 2022
伦纳德·布龙菲尔德 (category 美国语言学家)
Bloomfield,1887年4月1日—1949年4月18日),美国描写语言学派语言学家。 20世纪30年代至40年代领导了美国结构语言学的发展。他1933年出版的教科书具有重大影响,完整地描述了美国结构语言学,他为印欧历史语言学、南岛语系、描述阿尔冈昆语族的研究做出来重要贡献。60年代,随着乔姆...
2 KB (113 words) - 13:17, 29 August 2021
語義學(英語:semantics)也作语意学,是以语言学观点研究语言意义的学科,也是对指称、意义或真理的研究。语义(semanteme)是语言单位本身具有的意义,其强调客观存在意义,意义应唯一,属语言意义。语意(meaning)是语言单位融入个人主观思想后所表达的意思,其强调情感和主观想法,意义并不唯一,属言语意义。 语义学涉及了语言学...
10 KB (1,535 words) - 09:04, 5 October 2023
语法(英語:grammar),或稱文法,在语言学中指任意自然语言中句子、短语以及词等语法单位的语法结构与语法意义的规律,本质上即音义结合体之间的结合规律。对语法的研究称语法学。语法也用来指研究这些规则的学科,例如词法学、句法学或音韵学等,并和其他学科,如语音学、语义学、语用学互相补充。 语言学家在很多文献中通常不用“语法”来指正寫法。...
23 KB (2,843 words) - 02:35, 16 February 2024
李荣(1920年2月4日—2002年12月31日),曾用名李昌厚,笔名董少文、宋元嘉等,男,浙江温岭人,中国语言学家,曾任中国社会科学院语言研究所方言研究组(室)负责人,语言研究所副所长、所长,全国汉语方言学会会长,《方言》杂志主编。 李荣早年就读于杭州高级中学、台州中学高中部。1939年,他以优...
7 KB (824 words) - 00:37, 14 March 2024