Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen – Wikipedia

Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) ist die wissenschaftliche Vereinigung der österreichischen Bildungsforschenden. Als überparteiliche, überregionale und gemeinnützige Vereinigung spricht sie alle Personen an, die Forschung, Entwicklung und Lehre in den Bildungswissenschaften betreiben. Sie wurde im Jahr 2000 gegründet und hat ihren Sitz in Linz. Die ÖFEB ist Mitglied der European Educational Research Association (EERA).

Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) ist eine überparteiliche, überregionale und gemeinnützige Vereinigung, die sich an alle Personen richtet, die in Forschung, Entwicklung und Lehre in den Bildungswissenschaften tätig sind.

Eine wesentliche Intention der Gesellschaft ist die Förderung und Stärkung der österreichischen Bildungsforschung durch die Vernetzung und Kooperation verschiedener Akteure und Institutionen.

Neben öffentlichen Stellungnahmen sucht der ÖFEB auch regelmäßig das Gespräch mit Verantwortlichen der Bildungspolitik und der Bildungsadministration, mit dem Ziel, bildungspolitische Entscheidungen stärker an Ergebnissen der Bildungsforschung zu orientieren.

Die ÖFEB engagiert sich in der Vereinigung der Europäischen Bildungsforschung, der European Educational Research Association (EERA), die 2009 ihre European Conference on Educational Research (ECER) in Wien in Kooperation mit der Universität Wien und der ÖFEB abhielt. Über die EERA ist die ÖFEB in der World Education Research Association (WERA), der European Alliance for Social Sciences and Humanities (EASSH) sowie der Initiative for Science in Europe (ISE) vertreten.

Die Konstituierung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) fand im Rahmen der Tagung „Forschung und Qualitätssicherung an Pädagogischen Hochschulen“ an der Pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien statt. An der Gründungsversammlung nahmen 16 Personen teil. Im Herbst des ersten Jahres (2000) zählte die Gesellschaft 60 Mitglieder. Derzeit (2020) zählt die ÖFEB rund 520 Mitglieder.

Ziele der ÖFEB sind:

• zur Weiterentwicklung eines humanen und demokratischen Bildungswesens in Österreich mit dem Mittel qualitätsvoller Forschung und Lehre beizutragen,
• die Diskussion und Zusammenarbeit zwischen den in Österreich in Bildungsforschung und -entwicklung tätigen Personen zu fördern, auch über die Grenzen verschiedener Disziplinen, verschiedener forschungsmethodischer Ansätze, verschiedener Regionen, verschiedener Institutionen, verschiedener beruflicher Positionen und verschiedener politischer Orientierungen hinweg,
• die Quantität und Qualität bildungswissenschaftlicher Forschung und Entwicklung zu erhöhen,
• die Förderung von in der Erziehungswissenschaft tätigen Frauen,
• die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses,
• die Zusammenarbeit mit anderen Gesellschaften auf nationaler und internationaler Ebene zu fördern,
• die Zusammenarbeit zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis, Bildungsverwaltung und Bildungspolitik zu fördern,
• den Kontakt mit Instanzen der Wissenschaftspolitik und der Forschungsförderung zu pflegen,
• die Interessen der Bildungsforscher gegenüber Instanzen der Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und Forschungsförderung zu vertreten,
• die Ergebnisse der Bildungsforschung zu verbreiten und den Informationsstand in der Öffentlichkeit über Arbeitsweise und Resultate der Bildungsforschung zu heben.

Ordentliche Mitglieder können Personen werden, die durch bildungswissenschaftliche Forschung, Entwicklung und Lehre zu den Zielen der Gesellschaft beitragen. Daneben gibt es assoziierte, studentische, fördernde und Ehrenmitglieder. Derzeit (2020) hat die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen ca. 520 Mitglieder (2020).

(Quelle: ^[1])

• Vorsitzende ist (seit September 2024) Peter Schlögl (Universität Klagenfurt), Stellvertreterin ist Katharina Soukup-Altrichter (Pädagogische Hochschule Oberösterreich) und Kassier Erich Svecnik (Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen – IQS)
• weitere Vorstandsmitglieder sind Gerda Hagenauer (Paris Lodron Universität Salzburg), Matthias Huber (Pädagogische Hochschule Kärnten), Karin Lauermann (Bundesinstitut für Sozialpädagogik), Jana Groß Ophoff (Pädagogische Hochschule Vorarlberg), Angelika Paseka (Universität Hamburg) und Johannes Reitinger (Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz).

Die ÖFEB hat folgende Sektionen eingerichtet, die verschiedene Teilbereiche der Bildungsforschung betreffen:

• Allgemeine Erziehungswissenschaft – Vorsitz: Matthias Huber (Pädagogische Hochschule Kärnten), Marion Döll (Europa-Universität Flensburg)
• Berufs- und Erwachsenenbildung – Vorsitz: Monika Kastner (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt), Karin Gugitscher (Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung), Karin Heinrichs (Pädagogische Hochschule Oberösterreich) und Birgit Schmidtke (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• Elementarpädagogik – Vorsitz: Lars Eichen (Universität Graz), Elisabeth Nuarth (Pädagogische Hochschule Kärnten) und Maria Fürstaller (FH Campus Wien)
• Empirische pädagogische Forschung – Vorsitz: Dominik Fröhlich (Universität Wien), Christoph Weber (Pädagogische Hochschule Oberösterreich)
• LehrerInnenbildung und LehrerInnenbildungsforschung – Vorsitz: Gabriele Schauer (Universität Innsbruck), Ann-Kathrin Dittrich (Universität Innsbruck), Michael Himmelsbach (JKU Linz)
• Medienpädagogik – Vorsitz: Alessandro Barberi (Universität Wien), Josef Buchner (Pädagogische Hochschule St. Gallen)
• Schulforschung und Schulentwicklung – Vorsitz: David Kemethofer (Pädagogische Hochschule Oberösterreich), Livia Rößler (Universität Innsbruck)
• Sozialpädagogik – Vorsitz: Karin Lauermann (Bundesinstitut für Sozialpädagogik), Stephan Sting (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt)

Die Sektionen bieten regelmäßige Sektionstagungen und Vernetzungsmöglichkeiten durch „Werkstattgespräche“ (Berufs- und Erwachsenenbildung), „24 Stunden Elementarpädagogik“, „ÖFEB Webtalk“ (Medienpädagogik), Symposien sowie sektionsübergreifende Veranstaltungen.

Die Emerging Researchers (ER) stellen ein Netzwerk für Nachwuchswissenschaftler der österreichischen Bildungsforschung dar, das im Jahr 2012 im Rahmen der ersten Tagung für Nachwuchsforscher in Linz gegründet wurde.

Vertreter der Emerging Researchers und in den Vorstand kooptiert sind Christine Haupt (Pädagogische Hochschule Kärnten), Smirna Malkoc (Pädagogische Hochschule Steiermark), Nazime Öztürk (Universität Wien) und Flora Woltran (Universität Wien).

Die „Zeitschrift für Bildungsforschung“ (ZBF) wurde 2011 gegründet und versteht sich als Forum für Beiträge, die Innovationen im Bildungswesen anregen, zur Diskussion stellen, begleiten und theoretisch absichern und damit eine evidenzbasierte Weiterentwicklung im Bildungswesen unterstützen.

Sie wird derzeit von Angelika Paseka (Universität Hamburg), Ferdinand Eder (Universität Salzburg), Stefan Brauckmann-Sajkiewicz (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt), Nina Bremm (Universität Erlangen-Nürnberg), Burkhard Gniewosz (Universität Salzburg) und Georg Krammer (Pädagogische Hochschule Steiermark) im Auftrag der ÖFEB herausgegeben und erscheint seit 2011 im Verlag Springer VS (Wiesbaden).

Die Zeitschrift erscheint seit 2011 dreimal jährlich mit Aufsätzen, die einem Double-Blind-Peer-Review unterzogen werden. Bis Ende 2023 sind 402 Beiträge erschienen, von denen etwa ein Drittel von österreichischen Autoren verfasst wurde.

Die ÖFEB macht Forschungsergebnisse auch über Buchreihen zugänglich: durch die Reihe „Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung“ (2004–2012), von der 8 Bände im LIT Verlag erschienen, sowie aktuell durch die Reihe „Beiträge zur Bildungsforschung“ (seit 2014), in der bisher (Herbst 2024) 13 Bände im Waxmann-Verlag erschienen sind.^[2]

Seit 2000 wurden 16 Tagungen bzw. Kongresse der Gesamtgesellschaft durchgeführt, zunächst jährlich, dann alle zwei Jahre. Außer Niederösterreich und Burgenland war jedes österreichische Bundesland mindestens einmal Gastgeber für einen ÖFEB-Kongress. Mittlerweile werden die Tagungen der ÖFEB rege von Forschern aus Österreich und aus dem deutschsprachigen Ausland besucht.

Die Jahrestagung 2004 fand in internationaler Kooperation mit den Schweizer und Deutschen Schwestergesellschaften, der SGBF und der DGfE, in Zürich statt. Eine Übersicht über alle Kongresse befindet sich weiter oben.

• Herbert Altrichter & Ferdinand Eder (2017): Fachgesellschaft und Disziplinentwicklung – Die Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). In Maria Wirth, Andreas Reichl, Marcus Gräser (Hrsg.): 50 Jahre Johannes Kepler Universität Linz. Wien: Böhlau.