Jos Boys – Wikipédia, a enciclopédia livre
Jos Boys | |
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Nascimento | Reino Unido |
Cidadania | Reino Unido |
Ocupação | arquiteta, ativista, educadora, professora universitária, fotógrafa, jornalista, designer |
Prêmios |
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Empregador(a) | University College London |
Jos Boys é uma arquiteta, ativista, educadora e escritora britânica.[1][2] Ela foi membro fundadora da Matrix Feminist Design Co-operative e é coautora do livro Making Space: Women and the Man-Made Environment (da Pluto Press, publicado em 1984).[3] Desde 2008, ela é codiretora do The DisOrdinary Architecture Project[4] com a artista deficiente Zoe Partington,[5] uma plataforma liderada por pessoas com deficiência que trabalha com artistas com deficiência para explorar novas maneiras de pensar sobre a deficiência no discurso e na prática de arquitetura e design.[6][7][8][9]
Seus livros Doing Disability Differently: an Alternative Handbook on Architecture, Dis/ability and Designing for Everyday Life (Routledge, 2014)[10][11][12] e Disability, Space, Architecture: A Reader (Routledge, 2017)[13] tornaram-se textos-chave nesta área, sendo este último chamado de:
"reunião brilhante de textos, tanto sintéticos quanto surpreendentes [que] deveriam ser ensinados em todos os programas de arquitetura e design, e podem muito bem se tornar o novo texto padrão para cursos interdisciplinares de estudos sobre deficiência em geral" (Susan Schweik, Professora de Inglês e Estudos sobre Deficiência, UC Berkeley).[14]
Ela deu inúmeras palestras internacionais, inclusive no Design Museum London (2019),[15] na Melbourne University School of Design (2019),[16] University of Innsbruck (2019),[17] Yale University School of Architecture (2018),[18] Victoria and Albert Museum (2018),[19] Aarhus University Copenhagen (2017), Architectural Association London (2016),[20] University of the Arts, Londres (2016) e Taylor Institute, University of Calgary (2016).
Jos foi professora visitante nas universidades metropolitanas de Ulster e Londres,[21] ela é especialista em ambiente construído pelo Design Council (BEE) e membro da Royal Society of Arts.
Carreira
[editar | editar código-fonte]Jos Boys trabalha na Faculdade Bartlett de Ambiente Construído, University College London e é Diretora do Curso de Mestrado em Ambientes de Aprendizagem.[1] Antes disso, trabalhou por mais de 10 anos como consultora e pesquisadora independente em Ambientes de Aprendizagem; e escreveu extensivamente sobre as inter-relações complexas e frequentemente contestadas entre pedagogias, desenvolvimento acadêmico, políticas e estratégias institucionais, planejamento e gestão de instalações e design de edifícios.[22] Ela também trabalhou como educadora[1][21] em arquitetura e disciplinas relacionadas em muitas instituições, tanto no Reino Unido quanto internacionalmente, e como desenvolvedora acadêmica e designer instrucional. Sustentando isto, bem como todo o seu ativismo de design baseado na comunidade,[22] está um interesse particular em como melhorar a nossa compreensão das práticas sociais, materiais e espaciais cotidianas, em apoio aos mais desfavorecidos da sociedade. Todo o seu trabalho explora como podemos agir em diferentes perspectivas e agendas para discutir e melhorar colaborativamente os ambientes construídos.[23][24]
Jos Boys obteve seu bacharelado na Bartlett School UCL (então chamada Escola de Estudos Ambientais) e possui mestrado em Estudos Avançados de Arquitetura (UCL, 1981) e Fotografia (Universidade De Montfort, 2003). Obteve o seu doutorado em 2001, pela Faculdade de Estudos Urbanos e Regionais da Universidade de Reading, com o trabalho intitulado “Concrete Visions? Examinando as inter-relações entre projeto de habitação, práticas materiais e vida cotidiana na Inglaterra 1830 – 1980”.[1] Originalmente treinando como jornalista de arquitetura para a revista Building Design,[22] ela também realizou projetos no Greater London Council (GLC), escrevendo orientações sobre Mulheres e Planejamento; e no Women's Design Service[11][25] onde trabalhou em desenvolvimento, com os co-fundadores Vron Ware, Sue Cavanagh e Wendy Davis. Ao longo de sua vida, Jos Boys esteve envolvida com muitas redes feministas e relacionadas, incluindo Cutting Edge,[26] um grupo de pesquisa feminista interdisciplinar que explora novas tecnologias de design, com sede na Universidade de Westminster (1995–2001), e o grupo de práticas feministas espaciais Taking Place (2000–).[27][28][29][30][31][32]
Projetos selecionados
[editar | editar código-fonte]- Matrix Open Feminist Architecture Archive (MOFAA) (2020–): um recurso online de aprendizagem que reúne recursos de arquivo da Londres dos anos 1980, projetado para explorar as relações complexas entre diferentes tipos de corpos, espaços e arquitetura.[33]
- Architecture Beyond Sight (ABS): co-projeto, desenvolvimento e implementação de um curso básico de arquitetura para pessoas cegas e com deficiência visual (uma colaboração entre The DisOrdinary Architecture Project e The Bartlett UCL) (2018 -)[34][35][36][37][38]
- Artistas com deficiência criando espaços dis/ordinários (DAMD/OS): uma série de colaborações inovadoras e provocativas entre artistas com deficiência e educadores de ambiente construído em 10 cursos de arquitetura, interiores e ambiente construído em toda a Inglaterra (2017–19).[39]
- Criando espaços discursivos: uma colaboração de prototipagem que reúne artistas deficientes e surdos com estudantes de design de interiores na Escola de Arquitetura e Design da Universidade de Brighton (2008).[40]
- A Sense of Place: desenvolvimento de audiodescrições de edifícios e objetos para pessoas cegas e com deficiência visual como parte da RIBA Architecture Week e do Festival de Arquitetura de Londres (2007); em colaboração com a Universidade de Brighton e o VocalEyes.[41]
Bibliografia
[editar | editar código-fonte]A pesquisa, a escrita e o ensino de Jos Boys preocupam-se em compreender a construção social da educação e das práticas “normais” de arquitetura e design; e sobre o codesenvolvimento de formas alternativas de produção de espaços construídos que, em vez disso, partem da diferença, das percepções e experiências de grupos marginalizados, seja na educação ou em outros espaços.[1][20][21] Continua a haver uma falta de compreensão teórica sobre como funciona o espaço construído, ou sobre as suas complexas relações com ocupações diversas, seja para viver, trabalhar ou aprender.[3][11] Todas as coleções coeditadas para meninos visam abrir múltiplas perspectivas e vozes, de modo a compartilhar abordagens e atitudes; refletir criticamente sobre diferentes pressupostos; e trabalhar em conjunto para construir melhores modelos para a arquitetura como uma disciplina baseada na justiça social, espacial e material.[3]
Referências
- ↑ a b c d e UCL (31 de outubro de 2018). «Dr Jos Boys». The Bartlett Real Estate Institute (em inglês). Consultado em 28 de maio de 2020. Arquivado do original em 8 de agosto de 2020
- ↑ Wright, Tim Powell (17 de outubro de 2019). «Jos Boys». Melbourne School of Design (em inglês). Consultado em 28 de maio de 2020
- ↑ a b c Boys, Jos; Matrix (1985). Making space: women and the man-made environment (em inglês). London: Pluto Press. ISBN 978-0861046010. OCLC 929308261
- ↑ «Fem_Arc podcast 'Starting from difference with Zoe Partington and Jos Boys». YouTube
- ↑ «Zoe Partington»
- ↑ «Jos Boys». THE FUNAMBULIST MAGAZINE (em inglês). 30 de agosto de 2018. Consultado em 28 de maio de 2020
- ↑ «Jos Boys, Author at The DisOrdinary Architecture Project». The DisOrdinary Architecture Project (em inglês). Consultado em 28 de maio de 2020
- ↑ «Disability and ability: towards a new understanding». Design Council (em inglês). 11 de junho de 2014. Consultado em 28 de maio de 2020. Arquivado do original em 1 de outubro de 2020
- ↑ Boys, Jos (13 de julho de 2014). «Doing disability differently». ribaj.com (em inglês). Consultado em 28 de maio de 2020
- ↑ Boys, Jos (2014). «Doing Disability Differently». Architectural Review (em inglês). Consultado em 28 de maio de 2020
- ↑ a b c Boys, Jos. (2014). Doing disability differently : an alternative handbook on architecture, dis/ability and designing for everyday life. [S.l.]: Routledge. ISBN 978-1-317-69382-6. OCLC 881034949
- ↑ Imrie, Rob (16 de março de 2015). «Doing disability differently: an alternative handbook on architecture, dis/ability and designing for everyday life». Disability & Society (em inglês). 30 (3): 486–488. ISSN 0968-7599. doi:10.1080/09687599.2014.995512
- ↑ Disability, space, architecture : a reader. London: [s.n.] 2017. ISBN 978-1-138-67642-8. OCLC 956435158
- ↑ «Disability, Space, Architecture: A Reader». CRC Press (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ Q42, Fabrique &. «Diversity in Design». Design Museum (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ Wright, Tim Powell (17 de outubro de 2019). «Jos Boys». Melbourne School of Design (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ «Symposium Disability Studies and Participation in Higher Education» (PDF)
- ↑ «Noncompliant Bodies Social Equity And Public Space». Yale Architecture (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ «V&A · Disruptive Design: Disability Driving Architectural Innovation». Victoria and Albert Museum (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ a b «AA XX 100 Jos Boys - Doing Dis/ability and Architecture Differently?». YouTube
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- ↑ Thomas, Katie Lloyd (2009). «the other side of waiting». Feminist Review. 93 (1): 122–127. ISSN 0141-7789. doi:10.1057/fr.2009.35
- ↑ «Altering Practices: Feminist Politics and Poetics of Space. Petrescu, Doina (Ed.) (2007), London and New York: Routledge». Cities. 24 (5). 393 páginas. 2007. ISSN 0264-2751. doi:10.1016/j.cities.2007.05.003
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- ↑ Copsey, Tim (24 de outubro de 2018), ARCHITECTURE BEYOND SIGHT 2018, consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ Andersen, Anna Ulrikke. «Architecture Beyond Sight». Vimeo (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ «Architecture Beyond Sight». Disability Arts Online (em inglês). 6 de agosto de 2019. Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ «Dis-ordinary architecture: A visionary course | Outside In». outsidein.org.uk (em inglês). 6 de agosto de 2019. Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ «DISORDINARY ARCHITECTURE PROJECT on Vimeo». vimeo.com. Consultado em 22 de junho de 2020
- ↑ Boys, Jos. «Making Discursive Spaces: a collaboration between disabled and deaf artists and interior architecture students»
- ↑ «Case study: VocalEyes audio-described architecture tours – VocalEyes» (em inglês). Consultado em 22 de junho de 2020